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第2章(第1页)

因为再怎么说,老师都是个怪胚子。

老师……

没错。我平素就习惯怀着尊敬与亲昵之意,称呼多多良老师为老师。写成文字时,不用汉字标记,也不是平假名,而是用片假名来写。而且我想我还是拖着尾音叫「老师~」呢。我绝对不是瞧不起他,这个称呼完全是出于尊敬与亲昵。对,是出于尊敬与亲昵。

再怎么说,老师都学富五车。不管是汉文还是古文,他都能轻松浏览,连一点无聊小事都记得一清二楚。老师原本念的是理科,熟知某某力学,对天文气象造诣也极深。不仅如此,他还善唱歌谣曲,也会去观赏少女歌剧,而且老师的集中力异样发达。

老师一旦集中起来,就看不见也听不见其他东西。不管是在街上、深夜还是守灵会上,只要有了新发现,或是灵光一闪,他都会怪叫一通,兴奋无比。

不不不,

恕我重申,我不是在诋毁,这是称赞。老师很厉害。厉害是厉害,但这是两码子事。

我对于老师的学术贡献及才能的评价,以及对与老师的共同回忆的愤怒,是完全不同的两件事。

我与老师结识,是太平洋战争开始前,所以前前后后应该有十二、三年了。

当时我才十八左右。说到十八,是纯洁无垢的青年时期。而我竟在这样的节骨眼碰上了那样一个人,实在倒运。

当时我是个泥水匠。明明是个泥水匠‐‐虽然这样说很怪,而且有职业歧视之嫌‐‐我却具备极为旺盛的向学心。我家境贫困,当然无力上学,但我努力自修,拼命念书。虽然勤奋向学,但因为是自修,说穿了就是将微薄的零用钱全数拿去买书来读这点程度而已。而且因为买不起太多书,只能再三反复研读,读到书都起毛了。所以当时读到的书,内容记忆异样地鲜明。

其中特别令我着迷的,是用光了我压箱底的九十圆买到的柳田国男※老师的《传说》这本新书。

〔※柳田国男(1875-1962),日本民俗学的创立者,主导民间的民俗学研究,设立民间传承会、民俗学研究所等等,著作顿多,有《远野物语》、《蜗牛考》、《石神问答》等等,一九五一年获颁文化勋章。〕

读到开头提到「传说」一词成为通用的日语,只是近几年的事而已,我异常兴奋起来。

书上说,过去「传说」这个词,在口语中并不普通,而且是以更广泛的意义被使用。但约莫四十年以前,高木敏雄※老师与他的朋友们想到以「传说」一词做为相当于德语sa、法语énde的词汇,此后便流传开来,逐渐以现今的意义固定下来。

〔※高木敏雄(1876-1922),日本神话、传说、民间故事领域研究的先驱,建立了日本神话学研究的基础。和柳田一同在一九一三年刨办日本最早的民俗学研究杂志《乡土研究》,对后世影响巨大。〕

语言这东西自我们出生时便存在,换句话说,对于一介个人而言,形同是开天辟地以来就存在于这个世上的东西。一般人是不是都这么想呢?

然而……

读到这里,我才恍然大悟,原来凡百事物都有个起源。我了解到不管是什么,都一定有个创造者。所以我大为兴奋,一口气读完这本书,一读再读。

结果……我迷上传说了。

这么一想,这好像有点偏离我兴奋的理由,可能我原本就极端喜爱妖怪,只是潜在的资质被触发罢了。

不管怎么样,我感兴趣的对象,集中到传说、民间故事、口头传承及妖怪这类事物身上了。

我在自己所能的范围内阅读相关资料,向人讨教。我不太清楚民俗学这门学问,也不懂得该如何将自己搜集到的知识系统化,总之我就是一头热。

可是……

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