跑过三圈，惩罚的圈数已经足够，和乐一声不吱，又跟着绕了四圈。

整整十圈，直到身边的人在起跑点停下步子，她麻木地止住脚步，希冀能得到一句话。

或许是照顾她的感受，身边到底给了她五个字：&ldo;早点去吃饭。

&rdo;话落，扬长而去。

和乐盯着那道背影久久，嗫嚅：&ldo;知道了，老师再见。

&rdo;

事后，和乐无数次问自己，当时为何会说出那句话，并且丝毫不感到羞愧。

答案是无解。

细想来，就连许锵那件事，老师也没任何错处。

正常情况下，再开明的师长也不可能赞成学生谈恋爱，她在一楼和许锵发生拉扯，连晚自习都没赶上，作为学生已经失格，何况，她的心态又的确算不上好，老师多提点一句实在再正常不过。

她越想越感到无地自容。

考后，作为学习委员，她照例要向班主任作个总结。

高二时，老师答应过她只当一个学期的班干就好；高二下学期，班干成员没换，她一个人不好意思大动干戈，又兼老师鼓励，只好继续当下去。

到高三，就更没了换的必要。

在此期间，她的职责也渐渐拓宽，比如考后得做成绩总结。

和乐纠结了一个周末，趁周一下午最后一节的地理课，去了趟文综办公室。

当时正好有别班学生在问题目，她立在门口，听到男人一贯平稳温和的音调，心跳慌促。

等到那名同学走出办公室，和乐才轻轻敲门，喊了声&ldo;报告&rdo;。

办公室里不止一名老师，别班老师应了一句&ldo;进来&rdo;。

她咬了下唇，不断深呼吸，才敢慢慢欺近最里头那张办公桌。

男人正在写教案，笔下飞驰，全神贯注。

和乐静立在旁，埋着头，不敢吱声。

没过多久，身前传来动静：&ldo;什么事？&rdo;

她根据声源判断，老师应该还低着头。

&ldo;老师……&rdo;她糯糯叫了声，敏感地发现原本窸窣的落笔声消失了。

和乐紧张地抱着笔记本，&ldo;我来和您报告下这次月考情况。

&rdo;

约摸等了五秒，她方才等到指示：&ldo;嗯，说吧。

&rdo;

嗓音瞬间沉了几个度。

和乐的心也跟着沉了下去，她摊开笔记本，上头的黑体字模糊一片，她眨眨眼，眨掉不该有的情绪，开始报告。

说了约有分钟，和乐低语：&ldo;这就是本次月考的情况。

&rdo;说着，她按照惯例，把笔记本递了过去。

于端阳接过，看到最上头有一排小楷，写着‐‐