如果不把陆芝芝这个性子扭过来,她迟早得摔跟头。
选这首歌,老师就是故意打击陆芝芝,让她知道天外有天,人外有人,比她强的多得是,这样才能让她稳下性子来,脚踏实地。
老师还是体贴的:“整首歌唱下来太累,就唱这一分钟吧。”
虽然要打击人,也不能真把人打击狠了,万一承受不住,这么个好苗子直接给废了怎么办?
谁曾想,陆芝芝开口却说:“老师,还是唱整首吧。”
老师:???
王静:???
这到底是哪儿来的不知天高地厚的小崽子?
人贵在有自知之明。
知道自己能干什么,不能干什么,否则最后丢人的还是自己。
陆芝芝显然根本不认识自知之明这四个字。
既然她想作死,其他人也就没有在阻拦。
年轻人有傲气是好事,但得有支撑这份心气的本事。
至于陆芝芝有没有这个本事,马上就能知晓了。
陆芝芝本人是觉得,这首歌是首情歌,里面蕴涵的情感非常饱满,而且层层递进,缺一不可。
平时随便哼歌的时候,她自然想怎么唱怎么唱。
但现在是考核,还是从头开始,完完整整唱一遍,这样出来的效果才是最完美的。
陆芝芝戴着耳机,现场听了几遍歌,就向老师比了个ok的手势。
伴奏起。
房间里响起了电子琴舒缓悦动的前奏,短暂的几秒后,陆芝芝完美卡拍进歌,刻意压得低沉的声音响起。
她声音响起的瞬间,就和伴奏完美地融合在了一起,组成了一曲极其抓耳的音乐,缓缓盘旋在所有人耳畔。
在座的所有人,无论是对她有看法,还是在玩手机,想其他事情,在陆芝芝开口的一瞬间,所有人的注意力都被她拉进了美妙动听的音乐中。
他们无暇再思考其他,唯一能做的,就是沉浸在陆芝芝舒缓轻柔的歌声中。
只唱了短短几句,乐理老师已经被感染到了,进入了忘我状态,完全忘记了现在是考核,反而跟着陆芝芝一起哼唱。
随着副歌结束,整首歌的高潮到来,也就是那一分钟的死亡高音区。
高音并不只是扯着嗓子嚎,那叫噪音,听了之后只会让人觉得刺耳难受。
而陆芝芝的高音,同样承接了副歌的舒缓轻柔,让人听起来舒服享受,并且牵扯住了众人的心弦,让他们的情绪伴随着声音上下起伏,层层地递进,情绪也跟着层层递进,与灵魂产生共鸣。
这种共鸣是能够让人产生生理反应的,伴随着陆芝芝的歌声,他们身上开始起了鸡皮疙瘩,头皮发麻,汗毛直立。
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