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第66章(第2页)

——话是这么说,但关于上一届被开除的英雄班的事,他也十分惊叹。

“哎?欧尔麦特先生这么认为吗?”午夜惊讶,“开除事件发生之后,可有不少关东地区的事务所和中学,疾言厉色向雄英发谴责信呢。”

不提雪片般的谴责信,匿名邮件、恶性快递,甚至直接公开场合辱骂身为事件核心相泽消太的,不在少数;

更有厉害到失去理智的,竟然翻墙跑进学校、蓄意攻击英雄科教师。

形容消瘦的和平象征挠挠头:“如果是之前,可能很难理解……”

——毕竟,因为‘没有成为顶尖英雄可能性’这种模糊的理由而开除整个班,在任何一个英雄学院都是天方夜谭。

但现在……欧尔麦特转头看向屏幕上奋力奔跑的小卷毛,笑道:“现在,我也有了寄予厚望的孩子,对相泽老师的残酷和温柔,差不多能切身体会。”

想你跑得更快些,超越前方所有人,成为最了不起的那一个;但又担心你跑得太快了,还没长出足够迎接风雨的、强壮的翅膀,在我无法荫蔽的地方受到伤害——

这就是为人师长的喜悦与纠结啊。

相泽消太靠在控制台上打了个呵欠,慢吞吞道:“温柔?我可没有那种……”毫无价值的啰嗦情绪。

“校长先生!”观察a考场的老师焦急起身,“a考场有一个孩子,正被大量假想敌锁定围攻!请通知在考场的监考老师准备救援!”

“安啦安啦对孩子们有点信心”

午夜挥挥手,示意急得蹦起来的同事稍安勿躁,“a考场是麦克在看,有问题他会出手的;而且单独考生一次被锁定的个数,不是限制七个吗?没必要大动干戈——”

喊人的老师哭笑不得:“关于这个,我也不知道这孩子怎么回事……总之,她现在同时锁定了十三个假想敌,无论如何——通知一下麦克老师吧!”

十三个?!在场的诸位老师都惊了。

难道是什么被电子设备锁定的个性吗?!

“这个数量,的确有些危险。”根津校长摸摸下巴,向无所事事的新生班主任相泽消太挥手道,“相泽老师,麻烦你去a考场……”

帮忙捞一捞那位倒霉的考生。

“校长,请稍等。”同样在观察a考场情况的13号老师举手打断校长,“如果是那个藏在楼层夹缝间的女孩子的话,她现在已经没事了哦。”

挤在叠层屏幕最左端的方形悬浮框上,正展示着一片混乱的考试现场——各种型号的假想敌碰撞挨挤在狭窄通道内,一部分砸在另一部分身上,机械肢体残缺散乱。

摇晃的画面中隐约可见,背对监控器的红棕高马尾考生飞身跃起,踩着假想敌三号的脑袋、一把扯下假想敌一号的机械摇臂,反手砸在了假想敌二号的脸上!

假想敌二号被砸中了!假想敌二号仰翻了过去!

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