这样的自己,和这样的郑想想,彭安谣扯了扯嘴角,她怎么能被这种坏女生给打败?
想着,手指也动起来,白色和彩色粉笔交错,洋洋洒洒写了半个右黑板。
她做到一半的时候,郑想想还没有动笔,旁边的数学老师都想问问郑想想是不是实在不会的时候,彭安谣看到她从黑板槽底下捡起一块小□□笔头,精准地做了两条辅助线。
彭安谣写了一整块黑板,字迹整齐工整,排版严谨好看,等她写完,把粉笔放回粉笔盒里,瞧着那边郑想想还在写着,优雅地笑了。
数学老师看了她的解题过程,&ldo;啧啧&rdo;称叹:&ldo;解题过程非常严谨,每一个得分点都写的很清楚。&rdo;
得到老师的认可,彭安谣开始一点点给同学们解释自己的思路:&ldo;我每次做题呢,都会先把有效条件全部列出来,在脑内把全部情况都思索好,然后再下笔。&rdo;
说着,瞥了还在一边想一边写的郑想想一眼:&ldo;平时私底下给同学讲题的时候,发现很多同学不是笨,也不是学不会,就是方法不对,不能想到哪里就写到哪里,一定要有些大局观,想好了再动笔。&rdo;
等她说完,郑想想也写完了,只用了她一半的黑板,和一半的时间。
本来看到她做题的过程,加上以前的固有印象,数学老师是没抱太大期待的,没想到瞥了一眼。郑想想的答案居然是正确的。
数学老师也吓了一跳。
彭安谣显然太过自信,根本没仔细多看一眼郑想想的解答过程,直接开始讲解如何建立坐标系。
郑想想仔细地听了,彭安谣的思路很清晰,一步一步稳扎稳打,确实每一个得分点都有写到。
&ldo;我刚才做题的时候,有注意到想想同学的,想问下想想同学是不是也跟我一样,会把所有有效条件都列出来,深思熟虑,有了大局观以后,再一气呵成地做完整道题目。&rdo;
她当然知道郑想想不是,刚才她瞥了好几眼,明显郑想想是想一部分,做一部分的。如果郑想想承认自己没有大局观,她就可以直接显示出自己的厉害。
如果她撒谎,彭安谣就当众揭穿,让林扬看看郑想想是怎么样一个人。
&ldo;我……?&rdo;郑想想指了指自己,确定彭安谣一定要自己回答以后,才认真地,&ldo;我是看情况的,这道题比较容易,就想一下,写一下,很容易就顺下来,如果条件很复杂的难题,会把条件都想好,再动笔。&rdo;
&ldo;?&rdo;
郑想想说完,彭安谣卡在张开嘴巴的一刹那,不知道怎么接下去。
和她预想中的,完全不一样?
这要她怎么说?怎么说都好像被郑想想占去了优势。彭安谣扫了一眼下面坐着的林扬,林扬的目光,一直没有离开郑想想,即便感受到了她的注视,也丝毫没理。
彭安谣气死了。
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