语文老师大概讲了半节课的题，突然念了几个人名，他特意点到叶鹭，面无表情道:“这几位同学是这次评出的满分作文，我们和一班调了课，跟我过去做个分享。”

满分作文？叶鹭惶恐地起身，身后凳子发出嘎吱的响声，前排的同学也都看了过来。

被语文老师点名的六个同学里，前五个人的学习成绩至少也是排名前二十，叶鹭是唯一总分以及单科成绩差，且还是艺考生的存在。

叶鹭带着试卷，跟在队伍的最后慢吞吞地往外走，迈出教室门口的瞬间，她突然想起刚刚语文老师说的是陈晏起所在的一班，后背本能地绷紧了弦。

没事的，不用紧张。

叶鹭努力安慰自己。

她记得伯凯说过，陈晏起最不爱上语文课，而且他课前还被留在老师办公室做检讨，应该不会那么快回去。

到了一班门口，叶鹭大气都不敢出，低着头缩在讲台角落，直到第三位同学在稀稀拉拉的掌声中走下台，她才敢悄悄挪起视线打量。

果然，教室后排没有陈晏起的身影。

她松了一口气，低头看向自己的作文页面。

这次的作文选题很简单，是人物叙事文，她切入的角度是理想，大概是因为从小学舞的切身体验和父亲被记忆美化过的形象太过完美，整篇作文里很多段落都被老师用红笔标注，赞誉有加。

试卷的右下角，还有黑笔写了句:

“愿你理想成真。”

虽然笔迹略显潦草，但叶鹭还是头一次收到老师这么亲切的鼓励，就像小时候某个故事片段里，温柔的伦纳德老师对左耳失聪的兔唇患者说“我希望你是我女儿”

，这让她有种“我也并非一无是处”

的感觉。

叶鹭莫名觉得心里充盈起了力量，她微微抬头，看着讲台上自己班的同学，下意识挺直了腰板。

轮到叶鹭时，教室里已经开始嘈杂起来，敷衍的掌声稀稀拉拉，就像是冬日里稀疏飘零的落叶，砸在脚下也无人问津。

她站在讲台上，全程都沉浸在作文的世界里，颤着音念完了整篇文章，甚至连有人开关后门，班主任进来又离开都没注意。

念完最后一句，叶鹭还没来得及抬头，忽然听到一道响亮的掌声。

叶鹭仰起头，就看到教室后排有个不认识的男生在拼命鼓掌，连带着那一大片，以及整间教室都像是从昏昏欲睡的气氛里复苏起来。

穿过人群，她清晰地看到陈晏起不知道什么时候回到了座位上，他桌面上很空，正撑着手臂，朝着自己笑着，无声地念出一句话。

叶鹭猛地攥紧手里的试卷，她错愕地看向试卷一角，角落里的字迹和栈道那张照片背后的重叠起来，突如其来的震动与惊喜几乎要冲昏她的头脑。

“看来大家对理想这个主题都很感兴趣啊，那不如我们做个互动。”