姚婉瑜又心疼了,拉过孩子给揉揉。
&ldo;舅姥姥,我们学校一个像样的节目都没有,这也太掉价了。您可要帮帮我呀,我不是为了自己,我是为了集体的荣誉!&rdo;瞧瞧这高调起的,都上升到了集体荣誉的高度了。这世上恐怕也只有二端胡诌八扯能这么脸不红气不喘的。
&ldo;你刚才说,你自己想了个节目?&rdo;姚婉瑜没说同意,也没说不同意。
&ldo;嗯,不成熟,还得您给我编排编排。&rdo;说这话的时候二端倒是略微有些些的心虚,剽窃别人的作品可不是什么光彩的事儿。
听二端这么说,姚婉瑜倒是有点好奇了。这孩子还自己创作舞蹈了?学了几天三脚猫的功夫,也不知道弄出个啥样的节目。
&ldo;走吧,去练功房你跳给我看看。&rdo;心动不如行动,说风就是雨,姚婉瑜一马当先就往练功房走。
小徒弟二端颠颠儿跟在后面,心里头不断地回忆演练自己回想起来的部分,反正有难度的部分通通pass掉。
进屋换好衣服鞋子,二端拿了把扇子,定了定神儿,就开始了。反正没伴奏,自己在心里数拍子吧。
&ldo;扇起襟飞吟古今,虚实共济舞丹青。气宇冲天柔为济,怜得笔墨叹无赢。丹青传韵韵无形,韵点丹青形在心。提沉冲靠磐石移,却是虚谷传清音。&rdo;这是对这支舞蹈最精彩的评价。
当然二端这个简单版的,没这么气势磅礴,文舞双全。不过一边看着的姚婉瑜却是大大地惊讶了。
没想到自己这个小徒弟竟然有如此的创造力,虽然很多动作比较简单青涩,但是整体传达的神韵却可圈可点。
似扇似剑,似书似画,刚柔并济的感觉,表现出一种洒脱、飘逸、灵动、稳重和突变等不同的效应,时而高山坠石、千里阵云、忽而春蚕吐丝、绵里藏针的舞蹈形象、形式之美,令人如梦如幻、如痴如醉。
二端跳得投入认真,姚婉瑜看得全神贯注。等二端停下舞步,做结束动作的时候,姚婉瑜已经在心里把这个雏形的舞蹈,又按照自己的理解演绎了一遍。
&ldo;舅姥姥,我这个还不成熟,您帮我编排编排呗?&rdo;略微有点喘,这不到三分钟的跳跃腾挪,可把小胳膊小腿儿的二端累坏了。
&ldo;嗯,你这是以扇子模拟书法,和舞剑,又不脱离扇舞。这个想法很好啊,只是有些动作过于简单稚嫩了些。&rdo;姚婉瑜自然是一针见血提出意见。
二端摊摊手,您瞅瞅我,我这才练了多长时间啊?那些高难度的动作,她可一个都做不上来。
选这支舞,主要是想以创意和意境取胜。毕竟表演者是个二年级的小学生嘛。
随即,姚婉瑜也意识到,她理想的那些动作,端端根本就驾驭不了。眼下她能做的就是帮着把这支舞蹈编排得更连贯优美一些,再就是找一首好的配乐。
&ldo;舅姥姥,您能弄到《高山流水》这首曲子的伴奏带么?我想用这首曲子作为伴奏。&rdo;对对手指,这个事儿还得身为舞蹈家的您出马呀,小可这厢有劳啦。
思索了一下,姚婉瑜点头,《高山流水》确实很适合,小丫头脑子可真好使。
&ldo;我先帮你把动作再串一串,这两天你抓紧练习,礼拜天再过来,我就能弄好伴奏带了。演出服就穿我送你的那条舞裙吧,正好合适。&rdo;说起专业的东西,姚婉瑜可不像下厨房那么笨,井井有条得很。
点头再点头,二端咧嘴直乐。就知道舅姥姥肯定能搞定,完全不费吹灰之力。
&ldo;你得抓紧练习,你很多动作做的还不够优美,我还得一个动作一个动作帮你细抠一抠。&rdo;姚婉瑜心里对二端的这支舞蹈产生了很大的期望,之前她可没觉得自己这小徒弟能整出多么大的动静。
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