李杳把手机递到他面前,赢果低头一看,顿时被噎住:&ldo;什么啊‐‐谁想哭啊……&rdo;
余光瞥到李杳还在津津有味欣赏那张动图,甚至还两指放大来看,赢果就浑身不自在:&ldo;你别玩游戏了,过来跟我一起看看这个。&rdo;
李杳闷声笑了,挪着椅子凑过来:&ldo;行吧,队长说了算。&rdo;
闵缘和赵思桢回来的时候,正好听到赢果新做好的一段。
两人没穿鞋、垫着脚凑过来,直到旋律结束才齐刷刷开口:&ldo;教练,我想学编曲!&rdo;
李杳挥手把两人拍开:&ldo;排队排队、先来后到讲规矩啊!&rdo;
赢果伸手拍了拍他:&ldo;看哪儿呢?这段你能不能唱?人声会不会压太低?&rdo;
李杳啧啧嘴:&ldo;我低音明明不如你的低啊,要么你唱这段?而且欧乐把歌词写得这么羞耻,我真的唱不出口,想我一个清清白白的小伙儿……&rdo;
&ldo;难道我就唱得出口吗?我也是个清清白白的小伙。&rdo;
&ldo;明天让他改改?看不出语文课代表内心这么火热哇!&rdo;
第50章第50章
语文课代表欧乐同学到底有着怎么样火热的内心,这个问题到了星期天的早上有了解答。
裴老师照理巡场,他特意将&ldo;拼图&rdo;解锁区域最多的《咖|啡|因》组留到最后,就是为了自己中午能够好好吃下一碗饭的心情。
但是这种心情在看到《咖|啡|因》组的进展后,也消失得无影无踪了。
他挨个儿把五个小伙子的表情都看了一遍,又轻轻荡了荡手里那张修改了不知道多少次的歌词稿,尽量不让自己的语气显得太过严苛:&ldo;这个歌词,是谁负责的?&rdo;
欧乐咽了口口水,举起手:&ldo;裴老师,是我。&rdo;
裴诗心里暂时松了口气,不留痕迹地看了一眼垂着睫毛的某个小朋友,&ldo;你是怎么理解上半段的歌词?&rdo;
欧乐清了清嗓子,开口道:&ldo;原作者想要表达的是他和前任久别重逢之后的意难平,咖|啡|因是一个相当重要的因素,但是他并没有直接说明,而是将香气、味道这些特征和爱人的过往联系在一起,我觉得下半部分的歌词也应该契合这个方式。&rdo;
&ldo;歌词里虽然没有说明两人到底有没有复合,我根据语境和旋律本身的特征,确定应该还是没有。不然怎么是意难平呢……&rdo;
少年和成熟男人的心境真的不仅仅是年龄的差距,个体之间的差异也相当明显。
裴诗在看到《咖|啡|因》组的歌词后,也切切实实地体会到了这种落差。欧乐是有些这方面的天赋,但是很显然这种天赋也是需要打磨的。
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