这时，中间的那位学长问了一句：&ldo;你想选哪一方呀&rdo;

&ldo;我想选逆境&rdo;我老实回答。

突然心里闪过一个想法，该不会故意让我说顺境吧。

果不其然那位学长说&ldo;那就顺境吧&rdo;

&ldo;我看过那场比赛，我知道了他们的观点，这行吗&rdo;

&ldo;没关系呀，你可以把他们的观点总结一下用自己的话说。

&rdo;

这是我知道的第一个有关辩论的常识：原来别人观点可以引用，这不算是抄袭。

后来渐渐明白了，常规的辩题，观点就是那么几个，关键是看辩手们表达阐述观点采用的手法。

我想了大概有五分钟，然后开口说：&ldo;在顺境中成长的人不管是在生理上还是心理上都会健康地成长，生理上身体健康，没有疾病，心理上积极向上。

而逆境中长大的人相比较就没有那么好，会遭受痛苦与磨难，有些磨难甚至会影响一生。

。

。

&rdo;

中间那位清秀的学长说：&ldo;顺境中的溺爱你觉得有利于成长吗&rdo;

我记得我看的那场比赛中也有提到这个问题，可惜我已经忘记了当时正方是如何回应的，于是我硬着头皮说：

&ldo;我觉得溺爱也算是一种逆境吧&rdo;

&ldo;你觉得怎么样算逆境&rdo;

&ldo;就是不顺利的，会遇到挫折的&rdo;

&ldo;那什么样叫不顺利的，遇到挫折的&rdo;

&ldo;就是不利于人的成长的&rdo;

然后对面三个人突然都笑了，&ldo;不可以这样的，你这样就犯了循环论证的错误，顺境更有利于人的成长而你定义逆境是不利于人成长的环境，这样不是不用论证了吗&rdo;

我点点头。

这一环节就这么结束了，然后右边的学姐说，&ldo;学长真是太坏了，接下来你来反驳一下&lso;饱暖思淫欲&rso;这句话吧。

&rdo;

这是个很有意思的问题，可能得益于奇葩说里各种各样有趣想法的灌输，让我想到了一个有意思的回答，我说：&ldo;有的人不饱暖也思淫欲&rdo;

学姐愣了一下，好像没明白我的意思。