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她也在那个台上站过两年了吧?选择熟悉的场景来写也是无可厚非,在考试短短八十分钟之间,她在答案卷写上毫不相干的故事,当别人振笔计算的时候,她的笔在卷纸上杀人,完全无视试题指示。
我想要找到她,不是为了好奇,我必须找到她。
考卷上几乎没有数字,我勉强找到一题基本题她列出了公式,不无心虚但没有迟疑地在旁边批上小小的「+05」,选择题的分数一定是整数,另一位教社会组数学的郭老师似乎也很少给小数点後的分数,如此一来,成绩统计完成後,我就能凭著分数找到她。
在分数上动手脚的想法很早就出现了,但我怎麽能这样玩弄学生的成绩?所以迟迟没有动手,直到今天。
我告诉自己,毕竟除了一班之外,对和羊的社会组数学不需要抱持太大期待,基於鼓励学生的想法,只要列出公式我通常都会至少给一分,零点五分就算帐面上看起来不一样,到时候计算学期成绩还是会四舍五入,这样应该没问题吧?
一个抬头才发现天已经全黑,只剩窗户正下方的喷水池反射钟楼上的黄光,我把考卷收进牛皮纸袋,站起来时正好听到六点晚自习的钟声。
我开始计算起距离成绩公布还有三十八小时。
☆、初章&iddot;幽灵传说篇(2)
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改完考卷後,我们各科互相交换试卷,拆开弥封,在校内网路登录成绩,规定是必须在模拟考结束一天内登录完成,第三天早上就可以列印出自己班级的成绩单,但隔天在办公室里,我就已经把电脑开在成绩系统,三不五时去重新整理一下,所以当曾立俐在午休时间来办公室找我讲话时,我只是有一搭没一搭地应著。
身为社长的立俐应该是要来讨论科学研究社下半学期的课程计画,她们自己想了不少希望能上的内容,我的责任是把不切实际的部份──像是澎湖的地质学实习──这一类的删掉,然後为她们建议可以找的老师。
在这间学校里,社团指导老师与其说是启发者,反倒更像是个保母,主要任务是确保她们在社团时间都好好地待在学校里,每个学期交出一点但也不要太多成果资料,最好不要把心思花太多在这上面。
我想立俐是没有这个问题,因为我只是一个分神,差不多再看一次杀人过程的时间,就已经不知道她的话题转到哪里去了。
「老师,你真的有看过幽灵啊?」
我抬头,个子小的立俐正好趴在办公桌上层层叠叠的讲义,只露出运动服一圈浅蓝色圆领,睁大眼睛望著我。
「怎麽可能会看过那种东西?」我丝毫没经思考地回答。
标准学生长度的短发夹著的尖脸马上露出埋怨的表情,高声说:「老师,你刚刚光点头都没在听啊?」
我把食指放在嘴巴上,看了看周围趴著休息的同事。
「啊……对不起!」立俐霎时变成气音。
「没关系。
」我小声说,「不过你是怎麽提到幽灵的?该不会你真的相信人死了还会存在吧?」