李雯雯顿时得瑟了起来,&ldo;还想挑拨我跟阿一的关系,没门!&rdo;
林则遗憾地摊手,&ldo;以后宋一就会明白,跟我做生意是不会吃亏的,这叫做我们双赢。&rdo;
接下来的课程是冥想课,这门课程是引气入体的基础。
冥想课跟自然课一样,都是课内课外的授课形式相结合,也就是既有课内理论,也有课外实践。
现在的法诀跟宋一以前修炼的功法已经有了很大的差别,更大的差别是老师的授课方式。
&ldo;师父领进门,修行靠个人&rdo;,这是以往修炼的惯用模式。师父传授功法,在你遇到瓶颈时指点一二,剩下的还得靠自己去悟。
可现在的老师把每句话都给你讲解得清清楚楚,一二三四列好了要点,好像恨不得把灵气直接塞进你的身体里。
被这么一讲解,修炼一下子就不神秘了。
&ldo;这几个要点都要背下来!一会儿我看谁不规范,就让他抄一百遍,只能手抄,不能用引神笔!&rdo;
宋一目瞪口呆:修炼,是这么简单粗暴的事情吗?
课内理论讲解完后,老师就激发了教室内的法阵,将他们传送到了顿悟峰上,开始课外实践。
对于初入冥想者来说,冥想环境是很重要的,顿悟峰就是一个极佳的环境条件。
它就在操场边上,距离教学楼较远,是有着接天之资的一座山峰,山下就是一个小型的天然灵脉,因此山上的灵气浓度比其他地方都要高。
这座山是当初的学校创始人使用移山倒海之能搬到学校来的,据说曾有不少人在这座山上感应天地,获得突破,因此得名为顿悟峰。
当然,这些人的感应与突破反哺了顿悟峰,将它洗礼得越发神气盎然,卓尔不凡。
活到宋一这个年纪,就是直接拿灵脉修炼都试过,更多的天灵地宝也见过,所以顿悟峰对她来讲不算稀奇。
看着大家一字排开,在蒲团上进行打坐,宋一有疑问的是,&ldo;老师,这么多人一起冥想吗?&rdo;
宋一始终觉得,修炼是很私人的事情。顿悟峰的环境是不错,但大家挨得这么近,还有效果吗?
当然,学校人多,光他们班就有五六十人,一年级有四十多个班,除了他们班外可能还有其他班级正在授课,想要独霸顿悟峰有点难。
但如果无法拥有单独的山头,那不是自己待在修炼室,或是静室的效果更好吗?
&ldo;这是个好问题。根据群体效应研究,群体冥想更容易引动规则效果,从而达到相互促进,相互提高的效果,这个效应已经有多个事实案例作为佐证。宋一同学如果感兴趣的话,可以研读一下相关论文哦。&rdo;
宋一迷茫地眨眨眼睛:真的是这样吗?她感觉她的经验又受到了挑战。
又是&ldo;效应&rdo;又是&ldo;论文&rdo;的,宋一不懂,想反驳都抓不到关键。
还是吃了没文化的亏啊。
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