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小枫还是一个字都没有动。
何莎劝小枫多少写点,小枫只是笑,也不吭声。
童亮亮也劝小枫写点,小枫依然笑。
最后用一句话打发了她们。
&ldo;以五十步笑百步。
不写完跟没写不是一个性质吗?&ot;
何莎也就什么也不说了。
这天就这么完了。
清晨,小枫坐在自己的座位上看着书。
他已经将全部经历融入书本。
何莎来了他也没注意到。
何莎叫了一声小枫,小枫才如梦初醒。
小枫哦了一声。
何莎今天明显很疲惫,双眼圈有点暗,也有点黑。
小枫吃惊的问道:&ot;怎么?昨天晚上熬夜了。
&ot;
何莎只是点了点头。
小枫接着说道:&ot;真是个可爱的孩子。
学习能让你变成熊猫眼。
&ot;
何莎只是笑了笑。
她什么话也没说。
一会儿,何莎问道:&ot;你真的没写?&ot;
小枫脸上露出得意地笑容。
说道:&ot;这个是必须的。
我估计就我没写了。
看看,我是不是很有魄力。
&ot;
何莎无奈,暗道:唉,他脑子里一天到底想的是什么呀?真拿他没办法。
上课了,语文老师走了进来。
教室里一下子安静下来了。
语文老师清了清嗓子说道:&ot;嗯,都把罚写的拿出来吧!&ot;
于是同学们都把作业交了上去了。
有的写完了,也有的没写完,没有完成的人只是被语文老师说几句。
随后语文老师的目光投向了小枫。