&ldo;所以……&rdo;

李光久在地板上拿石笔写上三字。

&ldo;小范围。

&rdo;全某某念出声：&ldo;只能小范围推广的意思吗?&rdo;

&ldo;没错，发展经济好的城市可以施行，由学校和学生分摊一部分……但是想大范围，在当今社会还是有些困难的，在未来没有问题，服饰这种东西毕竟小节，以后可以更加多元化，即展示学生个性化，学校个性化，地方个性化来设计，交给学生们自己设计，都有可能。

&rdo;

&ldo;多元化?&rdo;全某某拿笔在地板上写下这三字。

&ldo;哈。

&rdo;李光久笑了起来：&ldo;就是多种元素齐头并进的意思。

&rdo;

&ldo;有点意思。

&rdo;全某某摸了摸下巴：&ldo;这是你自己所想的吗?&rdo;

&ldo;说不定是神仙交给我的呢?&rdo;李光久朝他眨眼睛。

全某某揉他脑袋：&ldo;你这小子，还装神秘。

&rdo;

&ldo;神不神秘不谈，如今既然你有想法，我力所能及给你帮助而已，如若不然，我也可以装作什么都不知道，看你撞得头破血流。

&rdo;李光久捏着石笔道。

&ldo;也是。

&rdo;全某某哈哈大笑起来：&ldo;看来我还不能寻根究底啊。

&rdo;

&ldo;打破砂锅问到底的人要么功成名就要么粉身碎骨，不过我并不欣赏这种性格，题外话先不谈，着手眼前，我在说你说提出的课程内容……&rdo;他顿了一下：&ldo;尽量今晚把这个点给分析透彻。

&rdo;

&ldo;好好好，听你的。

&rdo;全某某给他倒了一杯水。

李光久接过水连喝了好几口：&ldo;从课程来说，目前小学生的课程只有语文和算术，对于一个正常孩子的知识面来说有些过于狭窄了。

&rdo;

&ldo;你也这样觉得?&rdo;全某某眯起眼睛笑了起来，他从箱子里拿出宣纸，准备把议论出来的比较好的内容腾上去。

&ldo;民国时期设有自然、社会、语文、外文等学科，从此着手，在小学来说，低年级跟高年级区分开，我们从小需要教导孩子的思想，常识，为人处世应做什么不该做什么，这门课程不能缺。

&rdo;

&ldo;那你觉得这门课程应该叫什么呢?&rdo;

&ldo;名头不重要，思想也好，常识也好，社会也好，都可以，主要是教什么。