听起来似乎有理有据，但是伊尔迷对这个世界的了解仅限于这是个网球异常受欢迎的世界，所以对系统制定的方案的好坏并没有足够的判断力，不过他还是点了点头说同意。

‐‐系统对于收集能量这件事很积极，所以伊尔迷相信系统所说的&ldo;这是最便捷的一种方式&rdo;这种话。

&ldo;不过人格魅力……&rdo;

&ldo;人格魅力和人类情感之类的东西我们也没有研究得很清楚，&rdo;系统的语气听起来有点为难：&ldo;虽然我们有人类情感的模拟体系，但这只是庞大数据库的收集结果，更本源的东西我们也还没有研究出来，所以有关人格魅力如何获得承认这个方面，只能依靠宿主自己判断了。

&rdo;

……

&ldo;你刚刚是把你的人类情感模拟体系关了吗？听起来不像平时的你。

&rdo;停顿了一下后，伊尔迷问了一个与系统所说内容毫不相关的问题。

&ldo;……没有。

&rdo;

&ldo;嘛，不过只是人格魅力这种东西的话，我估计我没什么大问题，&rdo;伊尔迷眨了眨眼睛，一板一眼的说到：&ldo;毕竟在揍敌客家时，我的弟弟们都还挺喜欢我这个大哥的。

&rdo;

然后伊尔迷像是想起了什么似的，虽然脸上的表情不明显，但仍然可以看得出来心情略愉悦的点了点头。

&ldo;那就好。

&rdo;

系统安心了。

☆、网球游戏3

最近，银华中学高等部二年级b班来了一位转学生。

这个转学生看起来很神秘，有着一头黑色的长直发，虽然长得不错，但是脸上一直没有什么表情，在自我介绍时只说了自己的名字，而且名字很奇怪，说是叫伊尔迷，听起来像是外国人的名字，看起来不大好相处的样子。

由于转学生的身高很高，他被本田老师安排在了教室最后靠窗的位置，和长得高大莽撞的堂本成了前后桌。

班上的男生女生们本来对这位转学生很感兴趣，却莫名其妙的觉得这位转学生不大好相处。

转学生有一双大大的黑□□眼，班上有人私下说，被转学那双眼睛扫过时，总感觉背后凉幽幽的。

转学生一下课就消失得无影无踪，什么时候出现在教室里，又什么时候离开教室，班上的人从来没有察觉到过。

总之，他们下意识的去找人的时候，会发现转学生有时候在他的座位上有时候不在‐‐总感觉，这个转学生很神秘，来无影去无踪，有点像个幽灵。

伊尔迷表示，自己也很无奈。

系统开始着急起来：&ldo;你要参加网球社啊网球社！

你要表现得合群一点、开朗一点、友好一点！

要赶紧获得承认收集能量才行！

&rdo;

伊尔迷默默的听着。