相比于荷兰人的示好，马尼拉能够给予的好处就要少的多，除了能在吕宋岛提供一块殖民地给澳洲之外就别无他物，甚至连马尼拉总督自己都在想澳洲会不会对这块殖民地有兴趣。

吕宋的地理位置其实对于澳洲来说并不是关键，以澳洲强大的火炮射程即使在东南亚任何国家的海域行走都不会遇到威胁。

唯一缺陷的是澳洲海军军舰的数量不多，全国现役的海军舰船加上海蓝号也就只有六艘。

海蓝号的母港驻地是曼城，主要负责的巡防任务是本土安全，和应对突发的事件，其余一艘机动性的风帆战舰则作为圣诞岛和香港直辖市的换防的候补舰船。

所以澳洲如果要与荷兰人进行组建联合舰队，其实能够提供的舰船并不多，要想获得新的舰船来参与这项东南亚海域的制定者游戏几乎不可能，所以只能是从圣诞岛与香港租界区进行抽调。

巴达维亚的荷兰人也许正是看到了这一点，所以才热情的邀请澳洲人参与，同时也知道即使组建了联合舰队，其主力也将会由巴达维亚的主力为主，而澳洲人只能是作为陪衬。

但这个陪衬又与其他的不同，他拥有绝对的实力可以打败任何反抗的对手，甚至因为有他的参与，还可以让蠢蠢欲动的西班牙人和英国人老实些，即便是大明的郑芝龙集团也不敢肆意妄为。

组建联合舰队王铁锤绝对是感兴趣的，即使国会不同意，他也会利用自己的人脉争取获得通过。

但他绝对不会让澳洲海军成为荷兰人的陪衬，主导权必须掌握在自己手上。

巴达维亚的总督府内，王铁锤应邀参加组建联合舰队合作事宜，双方海军将领坐在了一起进行交谈。

总督范迪门等一干政要也坐在其中。

“瑞森将军，我国政府对于组建联合舰队是非常感兴趣的，但如果不能很好的协调作战，这将会严重影响我们的合作，对于组建联合舰队的意义也没多大，所以我认为我们在组建之前，必须要明确这支联合舰队的指挥者是谁。”

王铁催一脸严肃的看着对方说道。

“是的，王将军，我本人及其同意您的看法，不过我认为荷兰出动的舰船较多，指挥官应该从我们这边选出，而副指挥官则由澳洲海军人员担任，您觉得如何。”

巴达维亚的海军最高指挥官与王铁锤同样咬着指挥权不放，这对于联合舰队的未来是相当重要的，可以预见的是，一旦联合舰队组建完成，整个东南亚的次序将会从新建立，对于那些不遵守的国家和个人都将会受到严厉的打击。

“呵呵，我想如果光靠舰船的数量决定指挥权归属问题这样有失公平，不如咱们来一场比试如何。”

海军上尉孙明一脸笑意的说道，似乎在提醒荷兰人不要忘记以前的炮击巴达维亚事件。

荷兰人选择沉默，包括总督在内的等一干巴达维亚总督区官员，谁都不敢开口说话，毕竟澳洲人的火炮威力巨大射程远都是有目共睹的，而且他们的舰船行驶的速度相当快。

“上尉，我想您这个提议恐怕不妥，比试很容易擦枪走火，要是因为如此而造成你我两国人员的伤亡那就太不好了，所以我认为咱们还是要从长计议。”

瑞森皱着眉，出来打破沉默，以缓解尴尬的场面，如果他从一开始想到澳洲人会对指挥权如此在乎，他绝对会强烈的反对这次提议，甚至现在他已经看到了澳洲人绝对会抓住这件事情不放，现在就算荷兰人不想组建联合舰队恐怕也不行了，澳洲人的兴趣一旦被提起，就只能硬着头皮也要上。

第239章常青藤大学

1642年3月12日植树节

在曼城北区一片占地面积达一百多亩的土地上，一群老少青年，正扶着铁铲，一铲一铲的将泥土翻出。

而后将准备好的树苗放入自己挖好的坑中，最后将挖出来的泥土在重新填回。

这里是常青藤大学的校园一角，在三月前的紧张施工下，校园的第一栋教学大楼和宿舍已经建设完毕，其余的教学楼和建筑业在加班加点的施工进行中，工期预计在今年九月开学之前建好，以迎接常青藤大学建校以来的第一批大学生。

教育部部长于丽红大姐作为常青藤的名誉校长出席了这次具有特殊意义的植树活动，一颗颗小树寓意着未来大学培养出的一个个学子。

大学教育与技能型人才的教育是完全不同的，曼城职业技术学院，虽然在很大程度上肩负着一些大学教育工作，但其主要的职责还是负责培养技能型的人才，为各大企业和国家培养特殊的需要人才。

而大学教育则完全主要培养具有一定研究理论的科研型人才，这类人才的培养才是未来澳洲发展的重中之重，只有具备相当数量的科研创新人才，国家的科技才会得到发展，思想才会做出突变，社会形势才能发展完全性的改变。

从欧洲收罗来的那些科研人才，已经成为了穿越众们引导的重点培养对象，穿越众们希望以自己一个小的引导，能够在这个基础上对研究拥有的新突破，以加快科技的复原工作。

目前来看，穿越众虽然已经完成了蒸汽时代的复原工作，但涉及到更为复杂的科技复原工作基本无法展开，整个穿越众的团队几乎可以说在科技方面的人才非常缺少，就连一些技术性的工人，现在都已经被提拔成为了工程师和担任某项攻关的重点项目负责人。

除了需要复原更为复杂的科技之外，穿越众也需要编写出一套完全可以教授学生的教材出来。

目前的教学材料只是穿越众根据自己大脑里还有电脑中所搜集到的资料进行编写出来的，可以说相当的不完整，对于系统性的教学和启蒙教育存在着非常大的缺陷。

那些欧洲历史上在各学科有着非常突出贡献的名人，恰恰能够为澳洲填补这一空隙，他们有着非常人的思考能力，只要穿越众提出一个较小的提示他们几乎用不了多久就能将这些研究明白并且提出自己问题和研究经过。