有人说，有纹身的不一定是坏人，没纹身的也不一定是好人。

纹身是纪念意义的东西，坏人把它当做勋章，好人当做艺术，明白人当做生活的常态，纹身实际上就是皮肤上的一点墨水，改变不了任何人的心。

同样，对于梦想的追求，并不在于你身处实验班还是普通班，或是特色班，那仅仅只是你自己选择的一个努力方向，除了这个，什么也代表不了。

没人能够因为你的出身而妄下结论，说实验班的都是尖子生，品行端正，前途远大，而特色班的都是一些良莠不齐、不知上进的学生。

傅玄，字休奕，魏晋时期的文学家、政治家、思想家，他出生官宦之家，虽家道中落，双亲早故，身处孤贫，仍发奋苦读，自强不息。

后党附司马氏，为晋武帝司马炎朝臣。

可其为人性情刚直，难容他人之短，后被免除官职。

关于他的事迹，很多人都比较陌生，可他的一句名言，必定都耳熟能详：近朱者赤，近墨者黑。

司马衷，晋惠帝，是司马炎的嫡次子，西晋的第二位皇帝。

对于这位皇帝的评价，史书上更多是的讥讽、唾弃，西晋时期的“八王之乱”

便是发生在他在位之时，而王夫之的“惠帝之愚，古今无匹，国因以亡”

真乃实话实说。

对于他的昏庸无能，智商低下，单从他的“何不食肉糜”

足以知晓。

晋惠帝的“惠”

，是他的谥号，但并不是指他聪慧、贤明，按照谥法，柔质慈民曰惠。

司马衷虽贵为皇帝，可其资质不佳，一生又受制于悍后雄王，颇为坎坷，用“惠”

字便是将古人的智慧展现的淋漓尽致。

“近朱者赤，近墨者黑”

出自傅玄的《太子少傅箴》，其原文应是:近朱者赤，近墨者黑；声和则响清，形正则影直，而现在这句话常用于形容客观环境会对人产生影响。

晋武帝赏识傅玄的品学兼优、为人正派，便委以他重任，成为了司马衷的老师。

可太子府里属员很多，有宫女、太监以及一大批为太子办事的官吏。

这些人百般讨太子欢喜，陪着太子玩耍，纵容太子，他要怎样便怎样。

傅玄认为这些人的品格不高，又善于阿谀奉承，太子在这样的环境中，是很难学好的，这句传世名言便如此产生了。

其实，傅玄对于教育方面很有心得，他尤为重视对于人性的培养和塑造。

“人之性如水焉，置之圆则圆，置之方则方”

，是以人性可以被培养；“人皆知涤其器，而莫知涤其心”

，是以人性需要被培养；“论经礼者，谓之俗生，说法理者，名为俗吏”

，是以人性不能单纯的靠读书阅经来培养，它更需要知识的内化，自我的觉悟。

除此以外，傅玄对于教育的方式、教材的挑选、教师的遴选都有着自己的心得。

可即便如此，这样一位贤臣明师，也未能将司马衷教育好，实乃罪在天也，不在人也，都是天意啊！

谁叫司马氏谋权篡位呢。

“呐，吃颗糖吧，别拉长着脸了”

韩一丹取出了一粒怡口莲。

傍晚的天台上，陈默约着小娘子出来透透风，可他的兴致却怎么好。

“要好几天见不到你了呢，心里不是很舒服”

，陈默缓缓的嚼着糖。

“也就住两个晚上，第三天下午就能到学校啦”