林悦一大早醒来，眼前便是睡得安稳的陆恒，他的眉宇间透着柔和，嘴角似乎挂着一丝不易察觉的微笑。

晨光透过窗帘的缝隙，洒在他的脸上，让他的轮廓更加分明。

林悦的心跳不由加速，她记得昨晚自己醉酒后的失态，对陆恒的折腾让她此刻感到无比的惭愧。

她轻手轻脚地下了床，生怕惊扰了这份宁静。

厨房里，林悦开始了她的早餐制作。

锅里的鸡蛋在她的搅拌下慢慢变得浓稠，香气也随之弥漫开来。

她小心翼翼地将煎好的鸡蛋放在盘子里，摆放成心形，再点缀上几片鲜亮的番茄和青翠的西兰花，一份爱心早餐就完成了。

林悦端着早餐，回到了卧室。

陆恒依旧沉睡，林悦放轻了动作，将早餐放在床头柜上。

她坐在床边，眼神复杂地看着陆恒，心里充满了矛盾。

她既希望陆恒能感受到她的歉意，又害怕自己的举动会打扰到他的休息。

阳光透过窗户，洒在温馨的卧室里，一切都显得那么和谐。

林悦轻轻地拉过一旁的毛毯，轻轻地覆盖在陆恒身上，然后坐在床边，静静地等待他醒来。

她的心情如同窗外的天气，既有期待又有不安。

陆恒的眼皮微微动了动，慢慢地睁开了眼睛。

看到林悦坐在床边，他的眼神中先是有些迷茫，随即变成了惊喜。

他坐起身来，看着眼前的心形早餐，感受到了林悦的用心。

“这是我昨晚梦到的心形煎蛋。”

陆恒笑着说，眼神中充满了温暖。

林悦松了一口气，心中的石头终于落地。

她的嘴角也不由自主地勾起了一个好看的弧度，两人的眼神交汇，仿佛一切尽在不言中。

吃过早饭，两人便一起奔赴到了彼此不同的工作岗位中。

林悦作为一名历史老师，她赶往学校，准备迎接一天的教学工作。

陆恒则作为心理医生，前往诊所，准备接待预约的病人。

两人虽然职业不同，但都致力于用自己的知识和技能为社会做出贡献。

林悦走进办公室，一看时间还有十分钟就要上课，于是马不停蹄地整理好教学材料，带上课本，匆匆赶往教室。

她心里想着今天的课程内容，一边加快步伐，一边在脑海中回顾着教案和学生的名单。

到达教室后，她迅速准备多媒体设备，确保一切就绪，然后迎接学生的到来。

林悦在上课前几分钟到达教室，确认了听课的老师已经就座，学生们也准备好后，她开始有条不紊地展开课堂教学。

她运用了准备好的多媒体教学资料和互动环节，使得课堂气氛活跃，学生们积极参与。

林悦的自信和准备充分体现在她的授课过程中，即使有其他老师在场，她也能够自然地展示自己的教学能力和对学生的掌控。

同学们，大家上午好，今天我们讲述的内容是三家分晋，请大家好好阅读课本带着问题去阅读，一会儿随机找同学抽查。

老师先在黑板上把这几个问题写出来。

一会儿大家在各组派一个代表来回答咱们开一场辩论赛。

上课过程：

一、导入（5分钟）

教师简要介绍三家分晋的历史背景，引发学生兴趣。

二、提出问题（10分钟）

1.问题一：三家分晋是指哪三家？它们分别是谁？

2.问题二：三家分晋发生在哪个时期？这个时期的历史特点是什么？