温阮在经过爬山越岭一系列的长途的跋涉后，终于到达了自己支教的地方，也是自己接下来要呆的地方——凤凰学校。

这所偏僻的小山村里还没有通路通电通水，几乎可以说是与世隔绝。

大山里的人家们大多都住在高高的深山里。

每天孩子们上学的路还很艰难。

他们需要翻过一座陡峭仅容一只脚通过的悬崖，还要走上很久的山路才能到达位于山脚的学校。

除了凤凰学校的校长张才明，这里十里八乡的村民都没有走出过深山。

但通过走出去然后又回来的张才明的讲述，他们也能知道外面的世界是多么精彩的一个世界。

他们都希望自己的孩子们都能像张才明一样通过读书走出大山，改变自己的命运。

因此哪怕路程艰难，为了孩子们的读书学习，这群质朴的山民还是生生从悬崖上凿出了一条人路。

如果你问他们为什么不搬出大山，住到山底下，那是因为啊，他们的所有的耕地和生存资料的来源都在大山之上啊。

离开了大山之上，他们怎么正常生活生存。

毕竟他们的生活方式已经保持了几百年了。

温阮来之前就已经有了要和艰苦环境作斗争的准备，但还是没有预料到真正的环境会比自己想象的更恶劣。

学狭里只有三间房间，只有自己和校长这两个教师。

在自己没来之前，校长更是一个人包揽了所有孩子的学习。

教室里除了一块黑板和粉笔、破旧断腿的桌椅外什么也没有了。

而且，校长还告诉温阮那些已经用得短的不能再短的粉笔还不能扔还要继续用下去。

学生们，大多都是一家的几兄弟或是几姊妹，大的带着小的，一起用发黄粗糙的作用本写作业。

作业本也是不能扔的，哪怕破的不能再破。

他们都需要重复利用，直到真正不能写为止。

学校里的三间房间，一间用作教室，一间用作校长办公室，一间用作下雨天时候娱乐的场所。

现在，因为温阮的到来，校长张才明特地把自己的房间让了出来，去娱乐教室打了地铺。

因为学校修建的时候，材料比较简陋，用的是墙泥、石灰、竹篱，遇上大风大雨天气还会漏水透风。

所以，温阮可以很明显看到房间里有着接水的木盆，它的水底还有着未干的浊尘。

校长在接温阮来学校的一路上都在观察温阮的反应。

他知道自己们这里环境的确太艰苦了，要不然以前那些来支教的男老师们也不会不到两天都离开了。

但温阮的反应倒让他吃惊。

因为从始至终，温阮都好像对艰苦的环境有准备，但好像还是意外这里的环境艰苦得超乎想象。

但他还是期待温阮能够在大山里多待一段时间，给孩子们新的希望。

这样也不枉自己走的这趟山路了。

温阮自此就在这里安定了下来。

两年后。

温阮发现今天的张才明校长好像心情挺不错的，不知道是班上的孩子是不是表现不错，就顺带问了句。