盛望是很爽，徐主任差点气成个饽饽。

更气的是，当他灌着冷茶揉着脑壳说：“那现在你们a班的市三好名额三个都空出来了，除了江添这个第一钉子户是吧？”

江添回他：“不是，现在四个都空了。”

徐主任一口茶呛在嗓子眼，差点儿咳得背过去。

“什么玩意儿你再说一遍？”

徐主任瞪着眼睛问。

“架一起打的，罚一起领的，市三好他没有我有，不公平。”

江添说。

“是我让他没有的吗？！

啊！”

徐大嘴快要吃人了。

但他仔细想想，理论上还真是。

他又讪讪地闭上嘴，摸着脑门，头都要愁秃了。

十六七岁的男生心高气傲、意气用事，常会在一些奇怪的事情上寻求公平。

他始终不能理解，也无法赞同。

就像学校里飞扬的少年永远理解不了他身上的老气横秋和瞻前顾后。

有些人可以跨越鸿沟相互说服，有些不行。

于是徐大嘴拍着桌子把他们轰了出去，并且放言说：“有你们俩兔崽子哭着后悔的时候！

我等着！”

上午第三节课是英语，盛望和江添迟到了10分钟，但杨菁自己也迟到了，跟他俩一起进的教室，所以班上同学没作他想，以为是杨菁找他们做了个常规面谈。

唯有高天扬比较敏锐。

他伸头探脑地悄悄问盛望：“怎么回事儿？”

“嗯？”

盛望闷头在书包里掏笔记本。

高天扬努了努嘴：“你、添哥还有老齐先后被叫走的，现在你俩回来了，老齐座位还空着，怎么个情况啊？”

盛望抬头看了一眼又闷回去，冲他直使眼色。

高天扬说：“不是，你眨眼是什么意思？”

“就是请你站起来的意思。”

杨菁生脆的嗓音从讲台传来，问他：“高天扬，拗着脖子说话累么？”

高天扬吓一跳。

他连忙坐正，目光一转不转地落在试卷上，假装自己很专注。

可惜杨菁没放过他，她说：“你站起来一下。”

高天扬踢开凳子老老实实站起来：“老师我错了。”

“你别错啊，你哪儿错了？我正想找人站起来配合一下呢，你不是想说话么？来，给你个机会——”

杨菁说：“我今天总结主动形式表被动意义以及被动形式表主动意义的情况，你给我分别列举一下，说不完就别坐了。”

高天扬要死了。

盛望不忍心看他太惨，当场祭出了自己的笔记本。

他其实并不总看自己的笔记，但谁问个问题，他都能在瞬间翻到对应的那一页。

不仅能精确到页，他还能精准到位置。