评论里都是祝福和合影的。
江渚摇头失笑,突然想到什么似的,跳下床,跑到书架最上一层翻找东西。
由于太高,先是搬了凳子,站到上面才能够着。
架子上面放着一个纸箱,江渚小心翼翼地把纸箱取下来,而后慢慢着地,抱着箱子放到电脑桌上,里面放着许许多多的纸条和信,摆放都横七竖八的,没有什么规律。
泛黄的纸张可以清楚地看到磨损,有的则是中间折叠出缠上了胶带,才不至于尸骨无存。
可哪怕就是这么横七竖八地放着,江渚也知道哪一张纸上写着什么,纸上内容后面又隐藏着哪些故事。
比如,拿出最上面的一张,纸上最上角被折住了,这个应该是那人高二时给自己写的星期天时间表。
那时候,两人周六日没法见面,彼此又没办法联系,自己就委屈地跟在他后面不想让他回去,可是“儿童村”又有着规矩。
他实在无法,就给自己写了一张时间表,说什么,如果想他了,就拿出来看看,就知道那时那刻的他正在做什么了。
江渚拿着泛黄的纸张,笑了起来。
映入眼帘的是这样:
“水水家的阿卿周末时间表:
早上6点钟起床,洗脸刷牙六点半,背课文到八点,吃饭半个小时,帮助院长干活两个小时,做作业一个半小时,吃午饭一个小时,午休一个半小时,上厕所十分钟,傍晚五点半前一直写作业,吃完饭半个小时,看书两个小时,洗澡二十分钟,之后睡觉。
周六周日都是这样。”
纸张的最下面写着,“背面还有,记得看。”
江渚不用往后翻,都知道内容,这些东西他在这人走的七年里早就翻了百八十回了。
“其实星期天最主要的内容,就是想念我们家的水水。”
江渚又换了一封信,接着看,往日她翻看这些的时候,都是带着一股酸楚和绝望的“恨意”,现在,也终于可以拿着正面的心态去回忆了。
这封信就是四角和中间都缠着胶带的那个,可见没少被人翻阅,可又极度爱惜。
开头便是一番说教,江渚记起来,这是高三的时候,她自己觉得理科好难,很多知识自己都了解不够透彻,也因此情绪很是焦躁,所以才有了他给她写的这封信。
前面一长段话都是他的学习方法,也难为他个小哑巴这么耐心地给自己讲解这些东西。
其实在江渚的印象中,起初两人在一起时,她是很少向他问问题的。主要是于峥的嗓子不适合做这项工作,可是江渚就愿意缠着他。
所以江渚每次有不会的问题时,都会扭头去把勾好的问题放到于峥面前。他总是脸上露出一副无可奈何地表情,那时江渚就猜想,若是他能够发声,肯定是颓唐地叹息。
大多数就都是于峥在纸上把过程写好,旁边注有清晰的详解,步骤明确。若是碰到简单的问题,就直接画条辅助线,也幸好自己智商还算在线,基本他一点就明白。
信的结尾处是这样:
“你知我沉默寡言,哪怕没有这个身体上的缺陷,单从性格而言,也是呆滞和笨拙的。反正就只是一句话,攒着劲往前冲吧,我现在每天这么努力的目标就是想和你同一所大学。
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