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“厉害啊,那我先带你们去旁边的自习室坐着,然后再去校门口接他们。”
有了学长的学生证,三人可算进了教学楼。
嘴上说着不累的刘浩同学‘哐’的一声把书包放在桌子上,在此时静悄悄的班里传开来。
清河学长就差要‘wow’一声了,但为了保持在学弟学妹们面前的形象,赶紧改口:“厉害啊同学!”
“过奖过奖。”
那位清河学长说的没错,人到齐后,他们教授并没有逐一挨个的跟学生们讨论感兴趣的方向。
估计也是知道大家都是高一高二,没接触过数学见面的孩子们,说了也是鸡同鸭讲。
还不如上一趟入门课,然后问谁对数学建模有兴趣。
至于筛选学生嘛……
这前十名再加上两个满分学生,肯定是全要的。
那还用筛?
有这种思维能力,教好了可都是国家栋梁呢。
可不能被另外两个大学抢走。
八点开始讲课,讲完已经十点左右。
最后还有半小时的提问和答疑时间,大家都竞相表现,把自己之前准备的问题问出来。
乔依之和李闻风也不例外。
乔依之自己对建模的兴趣不大,但她会基本的基因、化学反应建模。
因此就算没有刻意表现,她问出来的问题也是带了一点深度的。
虽然李闻风那边表现的也很积极,但乔依之总感觉他其实也兴致缺缺,或者说,别有用心。
教授答疑完成后,没有直接说解散,而是问:“你们之前的思维训练的成绩是什么,挨个说一下。”
他现在只知道乔依之和李闻风是满分,但这会儿还没对得上名字。
为了不对某一个学生特殊,教授就让大家挨个报一下名字和成绩。
乔依之因为眼睛不好,坐在第一排,李闻风则坐在最边上的位子。
因此,报成绩从李闻风开始。
“李闻风,10。”
“乔依之,10。”
“刘浩,9。”
“……”
教授心里盘算,感情你们这个座位是按照成绩排的……
不过那个叫乔依之的女生确实表现的很优秀,还有她旁边的两个男生也不差,都是好苗子。
教授自己在花名册上勾选了一下,打算一会儿给招生办的老师说,这三个学生得抢。
他们能看出这几位学生的天赋,那么另外两个2没道理看不出来。
其他的几个学生,在数学竞赛决赛结束的那个晚上,都可以盲签。
决定好这个后,教授心情大好,直接问:“你们这边12个人,这会儿有饿了的没?”
大家都摇摇头。