她会继续干下去,忠心而可靠,给接替布尔斯特罗德小姐的人以支持。
由于布尔斯特罗德小姐打定了主意‐‐这就必须要有一个接班人。先让她和自己共同管理学校,然后再让她独自管理学校。该引退的时候就引退‐‐这是生活中最关紧要的事情之一。应该在自己的权力开始动摇之前引退,在控制能力开始减弱之前引退,在新鲜感开始消失以致不愿展望将来、继续努力之前引退。
布尔斯特罗德小姐打了作文卷子的分数,发现姓厄普约翰的孩子很有独到的见解。詹尼弗&iddot;萨克利夫完全没有想像力,可是很能抓住要点。玛丽&iddot;维斯当然是属于成绩优秀之列‐‐她的记忆力极好,能过目不忘。可是她是个多么单调的孩子啊!单调‐‐又是这两个字。布尔斯特罗德小姐不去想这两个字,按了按电铃叫她的秘书来。
她开始口授信件。
亲爱的瓦伦斯夫人,吉恩的耳朵有些不舒服,附上医生的诊断报告……亲爱的冯&iddot;艾辛格男爵阁下。当赫尔斯特思在歌剧中扮演伊佐尔德时(伊佐尔德:德国作曲家瓦格纳(1813‐1883)的歌剧《特里斯坦与伊佐尔德》中的女主角。‐‐译注),我们一定做出安排让黑特维希前往观赏……一个钟头很快就过去了。布尔斯特罗德小姐很少停下来思索措词。安&iddot;沙普兰的铅笔在拍纸簿上挥写如飞。布尔斯特罗德小姐心里想,她是个很好的秘书,比起维拉&iddot;洛里默来要强得多;维拉这个姑娘真讨厌,她竟然那样地突然辞职。
说她得了神精衰弱症。这和某个男人有关。布尔斯特罗德小姐无可奈何地想着。
这种事情通常总是为了某个男人。
&ldo;就这些。&rdo;布尔斯特罗德小姐说,她把最后一个字口授完毕,轻松地舒了口气。
&ldo;有许多单调的事情要做。&rdo;她说,&ldo;给家长们写信就像喂狗一样,把一些使人宽慰的陈词滥调灌进一张张嗷嗷待哺的嘴里。&rdo;
安笑了。布尔斯特罗德小姐以品评的眼光看着她。
&ldo;你怎么干上了秘书工作?&rdo;
&ldo;我自己也不太知道。做什么都一样,我并没有特别的爱好,差不多人人都不知不觉地干上了秘书工作。&rdo;
&ldo;你不觉得秘书工作枯燥吗?&rdo;
&ldo;我想我的运气比较好。我当过许多人的秘书。我在考古学家默文&iddot;托德亨特爵士那里做了一年,后来在壳牌石油公司的安德鲁&iddot;彼德斯爵士那里工作。有一段时间我是女演员莫尼卡&iddot;洛德的秘书‐‐可真是热闹啊!&rdo;她微笑地回忆着。
&ldo;如今你们这些年轻女人都是这样。&rdo;布尔斯特罗德小姐说,&ldo;老是调换工作。&rdo;对此,她有些不大赞成。
&ldo;说实在的,任何工作我都没法做得长久。我有个有病的母亲。她‐‐呃‐‐常常发病。因此我不得不回家去照料。&rdo;
&ldo;原来是这样。&rdo;
&ldo;可是不管怎样,恐怕我总是会经常调换工作的。我没有长性。我觉得调换工作会使人感到不那么单调。&rdo;
&ldo;单调……&rdo;布尔斯特罗德小姐低声说,这两个可怕的字使她一怔。
安惊异地看着她。
&ldo;没什么。&rdo;布尔斯特罗德小姐说,&ldo;那只不过是有时候一个词好像老是在头脑中出现。你想当教师吗?&rdo;她有点好奇地问。
&ldo;恐怕我讨厌当教师。&rdo;安直率地说。
&ldo;为什么?&rdo;
&ldo;我觉得当教师非常单调。哦,请原谅。&rdo;
她狼狈地把话咽住了。
&ldo;教书一点也不单调。&rdo;布尔斯特罗德小姐兴致勃勃地说,&ldo;教书可能是世界上最令人兴奋的工作。等到我退休了,我还是会非常想念这种工作的。&rdo;
&ldo;可是‐‐&rdo;安睁大眼睛朝她看着,&ldo;你真打算退休吗?&rdo;
&ldo;这已经决定了‐‐是的。啊,要再过一年‐‐甚至两年我才离开学校。&rdo;
&ldo;可是‐‐为什么?&rdo;
&ldo;因为我把最好的东西给了学校‐‐学校也把最好的东西给了我。我不要次等的东西。&rdo;
&ldo;学校还要办下去吗?&rdo;
&ldo;当然。我有一个很好的接班人。&rdo;
&ldo;我猜是范西塔特小姐,对吗?&rdo;
&ldo;啊,你也自然而然地想到了她?&rdo;布尔斯特罗德小姐注意地朝她看着,&ldo;这很有意思‐‐&rdo;
&ldo;恐怕我并没有真正想过。我是听见教师们说起的。我想由她来接替再好不过了‐‐把你的传统原封不动地继承下来。而且她相貌出众,长得漂亮,很有气派。我想这也是很重要的,对吗?&rdo;
&ldo;对,很重要。是啊,我可以肯定埃莉诺&iddot;范西塔特是个恰当的人选。&rdo;
&ldo;她会把你留下来的事业继续下去。&rdo;安一面说,一面收拾她的东西。
&ldo;可是我所要的是这个吗?&rdo;当安走出房间时布尔斯特罗德小姐心里想,&ldo;把我留下来的事业继续下去?这正是埃莉诺会去做的!不去进行新的尝试,没有任何革新。我把芳草地办成今天这个样子,用的可不是这种方法。我冒着风险。我使得许多人不自在。我又是吓唬,又是劝诱,我坚决不走其他学校的路子。我现在不正是希望学校能那样地继续办下去吗?要有人来给学校注入新的生命。要有那种有生气的人物……就像‐‐对‐‐就像艾琳&iddot;里奇那样的人。&rdo;
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