白川浩:“……”
见林青飒跟以往一样开始脱衣服,白川浩怕他又要裸奔,赶紧阻止:“别脱。……都跟你说了别扔地上。”
林青飒停下,看着白川浩,眨了眨眼,接着狡黠一笑,将脱下的大衣朝白川浩脸上扔去。
“……”白川浩脸被蒙住,眼前一片黑。大衣摸起来冰冰的,他把它拽下来,看到林青飒跑向浴室的背影。林青飒去洗澡了。
白川浩喘口气,将大衣挂林青飒房间的衣架上,然后回自己房间,快速关门上锁。
白川浩再次松口气。林青飒还不知道沈畅的存在。那么,他接下来该怎么做?
白川浩扭头,看到沈畅坐在他的床上,正在翻看《生命的奇迹》。
“……”
哇呜啊啊啊啊啊啊啊啊——
想起这本书上各种性知识,白川浩吓得差点儿叫出声,背脊一片冰冷,脸颊发起烧。
“老师,你是准备给我们讲这个吗?”
沈畅抬头,无视白川浩瞠目结舌、忐忑尴尬的模样,兴冲冲地问道。
白川浩没懂他的意思,吞吞吐吐道:“你……怎么看这本书?”
“它从枕头露出一角,我好奇就拿出来看了看。”
沈畅说完,特别开心,一连问了白川浩好多这方面的问题。白川浩懵懵的,道:“等下,让我先想一下……”
“好。”沈畅笑,低头继续看书。
白川浩背靠房门,慢慢冷静,琢磨了沈畅最开始的话,联想了下书里的内容。
沈畅,是不是看到书里写的“给教师的进行性教育的建议”,以为白川浩要上性教育课?所以……很开心?
沈畅并没有觉得“性”是很尴尬或很恶心的,只是单纯的好奇。也许,孩子们早都很好奇“性”的事情,有很多疑问,但是,家长老师只觉得他疑问语文数学是好事,却不认为问这种事是好事。好奇心得不到满足如同挠心般难受,所以当沈畅发现,原来白川浩也看这方面的书,自己很大可能可以跟他讨论时,才如此高兴吧。
沈畅对这方面无任何猥琐之心,是白川浩想多了。白川浩再次感到脸红,这会儿不是因为尴尬,而是自己思想问题。白川浩坐到床边,问道:“沈畅,你很喜欢这本书?”
“嗯!超级超级有趣。”沈畅指着书上的一页,“你看,这里还有讲师生恋!”
白川浩:“……”
沈畅看向白川浩,眼睛里仍闪动着兴奋的光:“老师,这上面说可以让你到课堂上讲。老师上课给我们讲讲吧!像雨天上室内课的时候,我们就不用再背书写题了。”
白川浩:“……”
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