薛老师好像跟办公室那些老师的想法一样。临时班主任的工作,随意点儿,不要那么认真?自己努力想既照顾好五班,也不耽误上课,但是还是没权衡好。是自己错了吗?也许根本无法做到将两者都做到最好,自己必须只注重一方?
林青飒的话……会怎么做呢?
白川浩手中的筷子停了停。
我怎么又想起他了。
一想起他,白川浩就会清晰地意识到他没在自己身旁,看不到他狼吞虎咽的吃相,听不到他滔滔不绝跟自己聊天的声音。自己现在,是孤身一人。
不行。
吃过午饭,白川浩去洗了把脸,用冰冷的水刺激自己。
不能再想这些,要调整好心态,调整心态。
心态……态度……
回到办公室,白川浩拿出纸、笔,脑海里旋转着这两个词,接着想起昨天傍晚,自己跟那些孩子说的话:
“如果你们这种态度,对篮球训练这样浮躁,你们可以退出。”
自己也有提起“态度”这个词。可是,为什么呢?篮球队是自愿参加,既然愿意放弃别人休息、娱乐的时间来训练,那他们肯定非常喜欢篮球。为什么有那种态度……
白川浩心里明白,原因是他们心情不好。
当时的他,应该清楚这一点,他知道他们不高兴的原因,他应该耐心地把话说清,或许可以先解散让大家休息一下,让他们稍微冷静冷静,私下跟他们交谈……
但是,自己怎么反而激化矛盾,发起火来了?
“……”
白川浩放下笔,脸埋进双掌,深深呼了口气。
作为老师、教练,我自己的心态都没调好,还说那些孩子态度不好。我怎么回事,怎么变成这样?都已经工作一年,我为什么还是这个样子?没有一点儿进步,没有适应这个角色。
什么都不了解,还说“喜欢”,还怀疑林青飒的“喜欢”。
下午,白川浩把检讨交上去,然后去上课。
白川浩能很明显地感觉出自己上课上得很吃力。两节课过去,他很累,主要是精神乏累,头又蒙又疼。因为除了身体在运动外,他大脑也在不停运转,思考接下来的步骤,注意学生的情况,处理突发事件,还要强迫控制自己别再跑神去想别的。
白川浩记起,自己看过一篇文章,有句话说“上课是高级的艺术”。是,高级。这很难啊,不光自己要优秀,还要把别人变得更好。
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