方知柠得瑟地扬起下巴：“那当然咯。”

下一秒——

“但你这学习方法不对呀。”

像被戳中心事，方知柠慌忙掩饰不安：“你怎么知道不对，我觉得非常对。

快还给我，我还有一篇阅读理解没写呢。”

“学习不是你这样学的。”

周嘉延合上练习册，丢会给方知柠，掀起眼皮看她一眼：“我问你，你上学期期末考试进步了将近一百名，想过原因没？”

方知柠噘了下嘴，闷闷不乐道：“知道，因为英语超常发挥。”

所以我才想多做英语习题，保证英语一科拉别人几十分。

方知柠心底默默补充。

“你看到的只是表象。

你看了你上学期的期末成绩就知道，你是因为在不偏科的基础上有一门优势学科才会有这么大的进步。”

方知柠连忙从书包翻出上学期的成绩单，查看自己的单科成绩。

对哦，周嘉延分析得很有道理。

就连她最差的数学也有一百多分，这样一看，的确不偏科。

看到成绩的时候过于开心，只注意到英语成绩和年级排名，也至于忽略了其他科的分数。

“然后呢？”

方知柠看向周嘉延。

“然后你应该首先保证你不偏科，而不是一头扎在优势学科里。”

方知柠点点头：“类似于木桶效应。”

周嘉延：“还不算太笨。”

这倒是提醒了方知柠，除开数学成绩，她的其他科相对稳定。

不像数学，分数跟坐过山车似的，题目简单还能勉强上一百，题目难度加大后直接不及格。

一上一下太打击自信心，这也是方知柠不想在数学上花费太多精力的最大原因。

再往前在成绩单上找到周嘉延的各科成绩，不得不惊叹学霸的端水水平，是怎么做到各科成绩如此平均的？

他果真做到了在不偏科的基础上有一两门优势学科，只不过他的不偏科在方知柠那里都变成了她的优势学科。

还是要感叹，人与人之间的差异就是很大。

方知柠越想越觉得不公平，忿忿不平放下笔趴在桌上休息。