他怔了一瞬，指腹下的动作也停了停。

黎殊的脸，跟黎谆谆完全是两种风格不同的模样，但唯一相同的是，两个人都有倾国之貌，美得不切真实，仿佛神明造物精致绝伦。

此时在阳光的流溢下，他晃了晃神，黎谆谆的脸似是与黎殊的面貌渐渐重叠，而后他便在恍惚间看见了高三时候的黎谆谆。

不知是不是因为艺术细胞太过发达，她在运动方面完全没有天赋，自从他们开始交往，南宫导便注意到每一次体育课，每一次冬日的早间跑操，她都看起来极为辛苦。

八百米跑的及格线是四分二十秒，而她经常跑出四分五十秒的成绩，不止是全班倒数，还能在全年级的倒数排上名次。

黎谆谆在大多数学科的老师面前都是成绩较为优异的好学生，只有在体育老师面前，她便是那扶不上墙的烂泥。

南宫导则跟她相反，他不但学习成绩在年级名列第一，就连身体素质方面也是如此，长跑，运球，跳远，铅球，诸如此类的项目他都能轻松取得好成绩。

原本黎谆谆还能在体育老师的高强度训斥中，勉强厚着脸皮混日子。

直到高三刚开学的时候，刚好全市开展了‘阳光体育’这一活动，各大高校为响应号召，将每周三节的体育课提升到了五节。

并且学校要求高三学生劳逸结合，加强体育锻炼，每个月会在周一班会那天，到学校操场进行一次体育加试。

当南宫导跑完一千米的最后一圈时，黎谆谆已经落下了那些女同学大半圈，她叉着腰，两条腿像是灌了铅似的，与其说是在跑步倒不如说是在走路。

南宫导跑到了她的身侧，当她看到他的时候，涨红的脸上出现一丝笑意，又很快消散，她甚至说不出话来，嗓子里像是被刀片割了，每一口呼吸都是刺痛的。

不出意料，体育加试结束后，体育老师再一次当众批评了黎谆谆，只是这一次并不是在自己的班级里，而是当着整个年级的学生。

黎谆谆没有哭，但她的表情看起来比哭也好不到哪里去。

第二天中午去食堂吃饭的时候，南宫导在班级门口拦住了她：“你的呼吸方式不对，肺活量也太小。”

他详细讲解了该怎样保持呼吸节奏，见她愣神，以为她还在难过，却不想她早已经将那批评扔到了脑后。

她做贼似的左顾右盼，见楼道中四下无人，便小心翼翼地牵住他的手：“那怎么样才能增加肺活量？”

南宫导道：“多做有氧运动，多练练憋气。”

黎谆谆像是就在等他的后半句，她深吸了一口气，红着脸缓缓道：“那你可以帮我练习憋气吗？”

南宫导没明白她的意思，却还是点头。

接着便见黎谆谆飞快地踮起脚来，双手搭在他的肩上，将温软的唇贴上了他的嘴角。

她的动作笨拙，青涩，撞得他鼻梁有些疼。

他睁着眼睛看着她，她微微阖着眼，午后的阳光被榕树分割成细碎的光影，落在她的睫毛上。