在之后的第二次上课中，她曾经问过王琪，想考什么样的高中。

市九中的孩子中考都是很有选择性的，目前s市最好的高中是实验中学和市一中，一个偏理科，一个偏文科，两个高中完全是要靠中考成绩的，据辛瑶所知，走后门都没那么好使，是很看重升学率的学校。

作为王琪来说她自己没有什么感觉，好像上哪个学校都一样，辛瑶跟她说以她的成绩，一中和实验中学都是可以尝试的，但是王琪却好像很平淡，觉得上哪个学校的区别并不大，这就是心境的问题。

纵然学习好，但是不代表喜欢。

爱好和坚持是互相扶持的，她现在年纪还小，叛逆期也许已经到了，但是还没有爆发出来，高中的时候爆发才会更影响以后的前途。

&ldo;我们这节课，还是看书吧。

&rdo;辛瑶依然找了一本简奥斯汀的原文书。

&ldo;我想听她的故事。

&rdo;王琪指着作者的名字说。

其实比起来国内一些出名的书，辛瑶因为专业的关系，看的多数都是国外的，对国外的作者也有些研究，尤其是一些电影也会翻来覆去的看，主要是看翻译和练习听力。

看她对作者的故事这么感兴趣，辛瑶也就干脆给她讲了起来，只不过是全程英文。

给王琪上过几节课之后，就会发现她的英语是真的好，要是严格说起来的话，可能要比余洋的还要好们，对一个初二的孩子来说，她已经可以完全的丢掉课本，丢掉翻译软件，辞典去和外国人对话，并且是沟通毫无障碍。

在她给王琪讲故事的过程中，偶尔用到的特别生僻的词语，会让王琪提出疑问来，其他的她都能听懂，说完之后辛瑶才问她：&ldo;你跟我说说你的感受，用英文。

&rdo;

她顿了顿，又看了看辛瑶，这节课上的着实轻松，她也比开始的时候松懈不少，流利的口语从王琪的口中缓缓而出，她的表达能力其实要比辛瑶想象中好得多，根本看不出来这是那个不爱说话的王琪。

对于奥斯汀的一生，王琪有很多很多的想法，她说了很长时间，加上辛瑶是不是的问话，两人倒是沟通了很久。

&ldo;有部电影是专门描述她的一生的，有机会我可以找来给你看看。

&rdo;辛瑶说道。

王琪低下头去。

&ldo;怎么了?&rdo;

&ldo;妈妈不会让的。

&rdo;她看了一眼门口，小声的和她说道。

即使她表现的淡漠，也不过就是个小孩子，辛瑶笑起来说：&ldo;慢慢来。

&rdo;

两个小时的课程，她基本上是用一个半小时再和王琪练习口语，剩下的半个小时则是会给她讲讲高中的语法，她讲课的方式很轻松，有时候还会开一开英式幽默，王琪听不懂，她就解释，气氛一直不算严肃。

离开的时候王琪的母亲出了门，她从楼上下来，用英语叮嘱她要劳逸结合，所以课后作业是去看今天上课时候翻看过的那本原文书，顺便把里面不会的单词还有不懂的语法划下来，能看多少看多少，不强求。

&ldo;好。