杨婧妤马上低下了头去，脸红得要滴血，眼底弥漫着痛恨。

直到老师踏进教室，这场闹剧方才收场，四位“朋友”

铩羽而归，杀敌为零，自损三千。

又是作文课，今天语文老师依然让大家互相评分。

有了先例，苏星落这次打算收敛，可没想到，发到手里的卷子依旧是简律的，虽隐去了姓名，但字迹和行文风格将作者暴露无遗。

苏星落无奈地皱了皱眉，然后舒展开卷面，一行行认真读过去。

这次居然有所进步，多了一些“我觉得”

，“我认为”

开头的句子，字里行间仿佛在说：“我尽力了。”

她给作文打了48分，评语写道：“喜欢化繁为简，推演运算的人，往往对开头的酝酿没有耐心，对排比和抒情觉得多余，对隐喻和暗示无心推敲，只想以最简明清晰的方式摆出论据123，得出论点abc。

计算题的目标是统一的答案，作文题的目标却是展现你的独具一格，不然阅卷无数的评卷老师，怎么手起刀落给你高分？有的时候走不通，只需要换一个思路。”

笔尖下意识点下末尾的一点后，她突然想起来绕道走的决定，简律如果知道两次作文的评审人是自己，大概不会有什么好心情。

于是她拿出涂改液，将最后一句话涂了，依旧没有写批改人姓名。

虞驰驰这次不知拿到了谁的试卷，与上次不同，这次旁边安安静静的。

苏星落悄悄扭头，只见她早已将卷子放到一边，自己偷偷看起小说来。

见苏星落在看自己，虞驰驰抿了抿嘴，小声问道：“你的作文在谁手里？”

苏星落耸了耸肩表示不知道，问她：“你想看？”

“才不是！”

虞驰驰挪开目光，重新趴到小说上，“我才不想看。”

第二天发卷时，苏星落偷偷留意着简律的反应。

一拿到卷子，他就举到眼前认真地看，两行字看了十来分钟。

苏星落放下了心，应该是没有发现她了。

与此同时发下来的，还有月考的语文作文，她和虞驰驰几个作文分数高的试卷，被挂在年级的阅读榄供大家观看了半个月，现在还给她们。

苏星落的作文回到手里时，只剩下一小半，不知被谁撕了。

试卷被糟蹋成这样，一旁的虞驰驰都不禁“靠”

了一声。

发卷子的方脸语文课代表立马尖声道，“看我干什么又不是我撕成这样的，我就负责挂上和摘下，还能给你们站岗不成，真是的！”

说完瞟了苏星落一眼，高傲地走开了。

声音之尖锐，引得半个教室的同学看过来。

“我还没说什么呢，她吃弹药了？！”

虞驰驰纵着眉嘟囔。

见苏星落在众人看热闹的目光中，若无其事地将试卷放进书包，眉纵地更深了，“不找找另一半？”