晚上十点，关小舟放学回来了，安静和山楂、大麦、大黄一起像以往一样热情的迎接了他。

小舟刚刚在沙发里坐了下来，就说：“妈妈，我跟你说一件挺有意思的事情。”

“什么有意思的事情？”

“嗯，今天呐，我们班主任啊，在班级上说了那么一大堆的话，铺垫了好几分钟的讲话，然后才说想让我到一个叫皮一格老师那里去上课，蒋卓他们都已经去了。”

“他也主动帮助你找老师补课呢？”

安静激动的反问道，安静对这种想帮助自己孩子找老师学习的老师一直都是特别的有好感的。

尤其是孙荪能够主动提出帮助小舟找老师，这让安静很感动，在安静的感觉中，孙荪所做的都是那些让关小舟难堪，让自己心痛的事情，在孩子面前所说的那些话都是冰冷而扎心的，什么“你的播音系去吧，我们学校还有播音系呢。”

“你家孩子不行，你让他换到别的班级去了吧。”

“这个事情不归我管，我不知道。”

“你跟他说，开学后，网课的内容不会再重讲了，你跟他说······你跟他说······你跟他说·······，”

关小舟又说：“他后来又讲了很长时间那个老师教的如何如何的好，他讲过的学生都考上了某某音乐学院，某某名牌大学，但是我跟他说：‘我已经在校外找老师学了，已经在上课呢。

’”

关小舟说完一副很牛气的样子。

关小舟在安静面前对孙荪是各种不服，可较劲呢？但是一进学校就怂了，一到学校老师面前就唱不出来了，这可愁死安静了。

怎么解决小舟一到学校就唱不好的事情呢？安静想破了脑袋，也想不出更好的有效的办法。

既然孙孙主动热情的靠近关晓舟，这是一个好兆头，安静决定接受孙荪的帮助，给足孙荪面子，只要他就会慢慢的喜欢上关小舟，就像以前的老师那样打心眼里喜欢的那种，关小舟就能够在班级里呆的很坦然，很自信，关小舟就能够唱出自己的真实水平了。

自从在欧阳老师那里找到了感觉，能够唱出真实的声音之后，安静就想让关小舟多上点课，朝前撵一撵。

赶上来就好了。

不就是唱个歌吗？有那么难吗？安静决定两个老师同时上，这样既给了孙荪面子，博得了孙荪的好感，又给小舟补了课，何乐而不为？安静是老家那边的贫困户，每一年都要开一个关小舟的在校证明。

收到老家的通知之后，安静就和孙荪约好，第二天下午两点的时候去找孙荪办理。

一想到去见孙孙，安静就有着一种莫名的紧张。

以前关小舟在学校里，虽然会因为淘气呀，忘记写作业呀，贪玩啊，打游戏啊，会受到老师的批评啊，罚站，甚至是挨打，但是安静能感觉出来，老师们其实都蛮喜欢关小的舟，每次因为有一些事情需要见老师的时候，老师们也是满脸笑容的各种夸，聪明啊，成绩好啊，积极热情啊等等。

可是到了六中，尤其到了声乐班之后，老师们传递给安静的全是关小舟的各种不好，各种不行，各种差劲，各种不听话，这样安安静见了老师的时候，就有一种特别特别打怵的感觉，觉得心里没底，慌得很。

从安静家到六中可以坐980路公交车，因为这趟车是通到北京的，他只停几个大站，这样到六中的时间会快一些。

安静和小舟同时走出家门，小舟去坐校车，安静就到980路公交车站去等980了。