“这是什么？”

听了戴尔·邓肯斯的话，讲师莫科一把拿起莎草纸，盯着上面的内容看了几眼道，“嗯，这好像是对我测试试卷最后一道题的证明，但这个答案……21？”

“这是我刚刚计算出来的。”

邓肯斯缓声道，尽量不刺激到这位脾气古怪的讲师，“你的证明题好像有两种解法，用传统解法是对的，用第二种解法好像就不是了。”

“我知道。”

莫科冷声道，斜眼望着邓肯斯。

“哎？你知道？”

“我当然知道。

怎么，邓肯斯校长，你在质疑我的学术水平么？难道不清楚这道题有两种解法？只不过，就凭我们学生的水平，把传统方法弄懂了就足够了，第二种怕是要难倒他们。

毕竟，就连你这个校长都难倒了，不是？”

“什么意思？”

“邓肯斯校长，你再认真看看题，按照第二种解法计算的话，得出来的答案可不是21，而是20。”

莫科一点都不留面子的道，从旁边抽出一张莎草纸就计算起来，片刻把潦草的计算过程丢到了邓肯斯面前。

邓肯斯看起来，先是用几分钟辨别出莫科到底写的什么内容，之后验算了一遍，露出佩服的表情：“还真是20。”

“当然是20。”

莫科一副懒得搭理的样子，“别告诉我，邓肯斯校长，你叫我来，就是为了伱算出了21这件事。”

“其实是有人计算出了18。”

邓肯斯拿出了李赫的试卷来。

“嗯？”

莫科表情突然一僵。

“18？什么意思，什么叫做计算出了18？”

莫科瞪着三角眼，走到邓肯斯面前，先是扫了一眼李赫的试卷，之后皱着眉拿出一张莎草纸再次计算起来。

“沙沙沙……”

他把过程一条条列出，指给邓肯斯看。

最后重新得出了20的结果。

“20！

只可能是20！”

“如果这里做一下变换，把下面的式子提前，就怎么样？”

邓肯斯看了片刻，突然在莎草纸上一点，出声道。

他的学术水平不如莫科，但却也不差，不然不会成为校长。

他认真思索一番，找到了一个新的解题思路。