【第十五日，在加入队伍的第二天，塔露拉找到了你，并希望你能成为感染者孩子们的教师，在据点里教孩子们知识。

】

【你答应了。

】

【你并不是很擅长教书育人，你看着孩子们期待的目光，你决定使用你前世接受的教育——填鸭式教育。

】

【在乌萨斯西北冻原上的感染者孩子们最不缺的就是时间，你向阿丽娜提出了你的想法，她来教孩子们思想，你来教孩子们识字。

】

【这并不是教书的好办法，但的确是效率最高的办法。

】

【你和阿丽娜花了一天的时间来确定你们的教学计划。

】

【直到夜晚塔露拉敲响房门，你才意识到天色已经很晚了，你告别了塔露拉和阿丽娜，回到了自己的屋子。

】

【第十六日，为了提高教学效率，你认为你需要一些“帮手”

。

】

【你向阿丽娜询问据点里有多少老师，她给出的回答让你感到有些惊喜——三十多个！

你大吃一惊，这支并不庞大的感染者队伍里居然有着三十多位老师，看来你的计划可以如期进行了。

】

【一个小时后，你意识到了刚才的自己是多么的天真。

】

【这三十多位“老师”

，他们的水平参差不齐，你给他们出了一张小学六年级的试卷，两小时后，你看着手中从三十分到九十分的试卷，不禁陷入了沉思。

】

【经过询问以后，你才恍然大悟，原来在这里只要是识字念过书的人，都会被孩子们叫做“老师”

——哪怕他们这辈子念过的书可能还没有一个城市里的小学生要多。

】

【你花了半天的功夫才确定了这些“老师”

们的水平，并在这个过程中第一次体验到了当一个教师遇到差生是什么感觉。

你感到身心俱疲，你躺在雪地上，忽然有些想放弃了。