“陶非同学，这首词是你创作出来的，我就献丑分析一下这首词，此词是中秋望月怀人之作，表达了对亲人的无限怀念。

运用形象描绘手法，勾勒出一种皓月当空、亲人千里、孤高旷远的境界氛围，反衬自己遗世独立的意绪和往昔的神话传说融合一处，在月的阴晴圆缺当中，渗进浓厚的哲学意味，可以说是一首将自然和社会高度契合的感喟作品。

人类在月亮这一意象上集中了无限美好的憧憬与理想。

抬头遥望中秋明月时，思想情感犹如长上了翅膀，天上人间自由翱翔。

反映到词里，遂形成了一种豪放洒脱的风格。”

王德林喝了口继续说道：

“此词上片望月，既怀逸兴壮思，高接混茫，而又脚踏实地，自具雅量高致。

一开始就提出一个问题：明月几时有？把酒问青天。

其问之痴迷、想之逸尘.....”

王德林洋洋洒洒的讲述了一整节课，还有些意犹未尽，只好总结道：“全词意境豪放而阔大，情怀乐观而旷达，对明月的向往之情，对人间的眷恋之意，以及那浪漫的色彩，潇洒的风格和行云流水一般的语言，能给人们以健康的美学享受。”

而台下的同学了们听的很是极为沉浸，依依不舍的看着王德林老师收拾课本，没想到词竟然有如此魅力，想到这首词是陶非创作的，又都是用一脸崇拜的目光看着陶非。

陶非被同学们投来的目光看的有些发毛，正当不知所措的时候，传来了王德林的声音：“陶非，你跟我来一下。”

陶非这才摆脱了同学们的目光离开了教室。

两人来到办公室，王德林坐下来后，指着旁边空着的办公桌对陶非说道：“把那张椅子搬过来，坐到我对面，我们聊聊！”

“王老师，您有什么事就说吧。”

陶非坐好后说道。

“今天正好是中秋节，而你的词表达的也是和中秋有关的，可以说这首词叫《水调歌头·中秋》也毫无违和。”

王德林正了正身子继续说道：“正好今晚，我们几个老家伙有一场文学类型的聚会，所以....我想把你的词带过去和那些老家伙们一起探讨一下，你看....”

“王老师请便，我没有意见的。”

陶非还以为什么事呢，这也不是什么大不了的事情，就果断同意了。

“哈哈，好好好。